Program Supervisi Kepala Madrasah Sesuai KMA 624 Tahun 2021

Seperti diketahui bahwa Kementerian Agama RI telah mengeluarkan KMA No. 624 Tahun 2021 tentang Pedoman Supervisi Pembelajaran. KMA ini menjadi pedoman bagi kepala madrasah dalam melaksanakan salah satu tugasnya, yaitu supervise akademik.

Dalam KMA ini juga dijelaskan bahwa ada 3 tahapan yang harus dilaksanakan dalam supervise pembelajaran, yaitu:

Supervisi perencanaan pembelajaran
Supervisi pelaksanaan pembelajaran
Supervise penilaian pembelajaran

Kegiatan supervise ini sangat penting sebagai upaya control terhadap guru dalam melaksanakan pembelajaran. Selain sebagai sarana control, juga untuk evaluasi dan perbaikan secara periodic terhadap kegiatan belajar mengajar di madrasah. Oleh karena sudah seharusnya kegiatan supervise ini direncanakan dengan baik, tidak asal jalan, apalagi sekedar memenuhi tuntutan administrasi.

Sebelum melaksanakan supervise akademik, kepala madrasah terlebih dahulu harus Menyusun program supervisi dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. Pada tahap ini ada beberapa hal yang harus dilakukan, diantaranya:

a. Menyusun rencana/program supervise pembelajaran
b. Menyiapkan tim supervisor sekaligus SK-nya
c. Membuat jadwal supervise
d. Menyiapkan instrument supervise

Setelah semua itu dilaksanakan, maka tahap berikutnya adalah pelaksanaan supervise. Pada tahap ini pun ada beberapa hal yang harus dilakukan, diantaranya:

a. Mengadakan pertemuan awal dengan para guru untuk sosialisasi rencana supervise sekaligus menyampaikan instrument supervise
b. Sosialiasi jadwal supervise
c. Melakukan pemantauan rencana dan pelaksanaan pembelajaran
d. Membuat catatan obyektif sebagai dasar perbaikan mengajar guru
e. Melaksanakan refleksi bersama guru yang disupervisi